动物学是医科院校学生的重要基础课程之一，其蕴含着一定的思想政治教育元素，能够承担和发挥思想政治教育的作用。在当前全面深化“课程思政”的深入挖掘实验动物学课程的思政元素与措施具有重要的实践意义。
本文基于医科院校学生的专业特点，探讨了实验动物学课程教学中的思政教学案例，并提出了“课程思政”的举措，以期为广大医科院校实验动物学“课程思政”教学改革提供参考。
